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王筱虹
44218万字
37264人读过
连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放
最新章节:
第521章
热爱就一起
(
2025-05-18 11:38:39)
更新时间:
2025-05-18 15:22:30
陈慧明
第十二条 高校须根据人才培养目标和学科优势,制定本校教材建设规划。一般高校以选用教材为主,综合实力较强的高校要将编写教材作为规划的重要内容。
刘玮恭
那约战之书的碎片,便被他扬到了阿尔卑斯山的风里。
陈佳信
那一场战斗,没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹与硝烟。
洪哲宇
(三)适宜教学。符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求,符合教学规律和认知规律,便于课堂教学,有利于激发学生学习兴趣。
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